WEBQUEST: LOS GÉNEROS LITERARIOS

INTRODUCCIÓN

Los géneros literarios son las distintas formas en las que se puede clasificar la literatura. La RAE define el género literario así: "Cada una de las distintas categorías o clases en que se pueden ordenar las obras literarias".

En esta unidad trabajaremos este concepto y las características de cada género.

Se plantean dos objetivos concretos: 1º) que aprendáis cuáles son los géneros literarios y cómo diferenciarlos y 2º) que hagáis una expoción poniendo en práctica lo que ya sabes de este tipo de discursos.

TAREAS

Tu grupo tiene asignado un género literario, busca información sobre las características de este género.

• Con la información obtenida tienes que hacer una presentación para explicárselo a tus compañeros.

• Realiza una exposición oral sobre el género literario, poniendo no sólo las características sino también ejemplos en las que se vean representadas. La expsición ral ha de tener claridad suficiente para que tus compañeros comprendan el contenido.

• Escucha la exposición de tus compañeros.

PROCESO

El trabajo se realiza en grupos de tres o cuatro personas. A cada grupo la profesora le asigna un género literario. Antes de empezar lee bien las instrucciones que se te dan. La evaluación final es común para todo el grupo, de forma que aunque repartáis el trabajo individualmente, todos sois responsables del resultado final.

A continuación os damos pistas para consultar el contenido de vuestra exposición.

En la biblioteca, en la sección de Historia de la Literatura encontraréis varios manuales que son los más útiles para realizar una buena introducción al género que os corresponde.

También se os proporcionan varias páginas web en las que encontrareís información.

Tened en cuenta que los materiales que utilicéis han de ser debidamente citados, tanto si son libros como si son en formato virtual, en cuyo caso copiáis el enlace para que cualquiera pueda consultarlo. Nos os dé miedo decir de dónde tomáis las ideas, es lo normal en un trabajo de investigación. Recordad que el trabajo que hacéis tiene que ser nuevo y creativo, pero los contenidos ya están determinados, no los tenéis que inventar. Por lo tanto,sed honestos con este tema. Vuestra creatividad se centra en la forma de presentar las características del género elegido, los textos en los que apoyáis el contenido y en la selección de contenidos.

ENLACES:

• http://www.monografias.com/trabajos6/geli/geli.shtml General para todos los géneros.

• http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem/aventlitera/html/banco/c_generos.html Muy general y básico.

• http://www.ieslaasuncion.org/castellano/Generos_literarios.htm Web buena, básica.

• http://www.bibliotecapiloto.gov.co/bib_virtual/generos.htm General y básica

• http://lenguayliteratura.org/ltr/index.php?option=com_content&task=view&id=1536&Itemid=1 Lírica.
  
• http://www.profesorenlinea.cl/castellano/generodramatico.htm Dramático
• http://personal.telefonica.terra.es/web/apuntesasr/JoseCarlosCarrillo/GenJCCElTeatro.htm Dramático
  
• http://usuarios.multimania.es/grupozc/literatura/narrat.htm Narrativa
  
• http://www.proyectosalonhogar.com/Sagrado_contenido/La_Narracion.htm Narrativa
  

EVALUACIÓN

La evaluación de la unidad tiene dos partes. La primera es la valoración que hace el profesor del trabajo realizado. Se evaluará:

1. El proceso de preparación de la exposición.
2. El contenido de la presentación: elementos del género literario elegido, textos elegidos.
3. El aspecto externo de la presentación: claridad del contenido en las dispositivas, organización del contenido, calidad de las ilustraciones.
4. La exposición oral: dicción y agilidad verbal, pausas, capacidad de comunicación y de respuesta a las preguntas de los compañeros.
   
5. Control escrito de los contenidos. Se emplearán las cuestiones planteadas por los alumnos.
   

La segunda parte de la evaluación es la valoración que hacen los alumno del resto de los grupos. Se hará una evaluación en la que los alumnos puntúan del 1 al 5 los siguientes aspectos:

• Claridad y organización de la exposición.
• Creatividad: aspecto visual de las presentaciones.
  
• Claridad de los contenidos expuestos.
• Adecuación de los ejemoplos seleccionados para la exposición.
  

Una parte de la evaluación consiste en hacer un comentario en el blog acerca de la exposición de los demás grupos. Teniendo en cuenta que el comentrario, por grupos o individualmente tiene que responder a las siguientes cuestiones: a) Valoración de la exposición de cada grupo. b) Cuál es la exposición que más te ha gustado y por qué. c) Explica en un par de líneas para cada género cuál es la diferencia con los demás géneros, qué te permite diferenciarlos.

CONCLUSIONES

HAZ UN REPASO DEL TRABAJO REALIZADO Y REFLEXIONA SOBRE LO QUE HAS APRENDIDO EN ESTA UNIDAD, TANTO DE LOS GÉNEROS LITERARIOS COMO DE LA EXPOSICIÓN, LA IMPORTANCIA DE HABLAR BIEN CUANDO EXPLICAMOS ALGO PARA QUE TODOS NUESTROS INTERLOCUTORES COMPRENDAN CORRECTAMENTE EL MENSAJE QUE ENVIAMOS.

ESPERAMOS HABERTE AYUDADO A MEJORAR TU DICCIÓN ORAL.